Gift. Heartfelt.

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是一份香氣四溢的禮物

感動我的 卻是

兩個加起來年齡超過60歲的

可愛女人

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她倆

在西鐵站票務處的長嗟短嘆

在月台奔跑的背影

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一份失而復得的禮物

一份永不失去的情誼

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愛人，摟緊我！

〔轉貼〕

圖中這位男子的妻子不幸在地震中遇難，他不願看到妻子就地掩埋在瓦礫中，將妻子用繩子綁在自己身上，送往另一座城市的火葬場…
在極大悲痛的折磨中，他努力要給予自己的妻子死後些許的尊嚴。
一路上，他不停地對妻子說：「愛人，摟緊我！」

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愛人，我知道你很累
此刻，我們的家已毀
遍地瓦礫掩不了血腥味
可我有寬闊的背呀
愛人，你且好好地安睡

愛人，我知道你很冷
請將我摟緊
我的熱血是你最後的體溫
愛人呀，你真的睡著了嗎
為什麼這次睡的這麼沉！

愛人，請摟緊我
是否還記得那片小山坡
滿山的花偷窺了我們的熱戀
你是那最浪漫的一朵
摟緊我呀，別鬆開
愛人，我要帶你去聽歌

天堂的歌聲遠遠地傳來
愛人，我的悲傷已成河
今晚的飯菜在哪裡
今生再不能枕你溫柔的胳膊
愛人呀，摟緊我…

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轉貼的圖，轉貼的詩

這世上尚有這樣相濡以沫、至死不渝的愛與情

他們的故事令人唏噓，也有人暗暗問自己

那將和我生死與共的愛人，你在哪裡

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驪歌

親愛的校長，寫這封信是因為心裡有很多話想對您說，卻又擔心和您面談時，「眼淺」的我會甚麼也說不清楚。我的Form A其實遲交了幾日，我反復思量應該怎樣表達自己離開的理由和去向。還記得當年Sophia, Emy, Louis請辭時，雖然明知不關事，我還是停止不了那刻那種被拒絕和離棄的感受。

終於遞交了Form A後，曾經好幾次和您在樓層相遇，我微笑打招呼、匆匆繼續往前行，心中也揣測著您是否已經看過Form A, 幾時會召見我呢。這一刻回想起來，原來我錯失了可以主動向您解釋、聆聽您意見的機會。今天在校長室裡，當您表情沉痛地說，合作這麼多年，原來我的心中沒有校長您的位置時，我的心大大地惶恐、不安、愧疚、心痛了。我恍然頓悟，我的拖延、被動、甚至逃避溝通，正正是把拒絕和離棄加在了您的身上。請您接受我最深的歉意！

不知道校長是否知道，我從十五歲移居香港，在順利讀中四至中七，在港大讀學士三年，中大讀教育文憑一年，這兩年在城大讀兼讀制碩士。從踏足這個城市開始，我就穿行於各個校園之間，時學時教；而我流連最久、學習最廣、付出最多、收獲最豐、留戀最深的是 ── 鄧中校園。

還記得第一次來鄧中，那時天盛苑還有很多工程未完成，學校四周都是棚架和帆布。我坐在canteen等候第一輪面試，Maria經過，她準確地叫出了我的名字，讓我非常意外。當時面試的其中一條問題我至今記憶猶新。她問我對於將來的上司有甚麼期望，我回答‘She should love students and be passionate about teaching; she is willing to mentor new teachers like me; and I hope she loves God and is also committed to the spiritual growth of others.’

在鄧中，我有幸遇到了很多這樣的年長同事。他們不一定都是基督徒，但都有各自的堅持的信念，他們的一舉一動散發著獨特的香氣。

當年，冼Sir任教數學卻私底下來看我教英文，他提醒我要注意pace, 我用了好幾年才領會到當中意思；楊楊也曾和我站在佐敦街頭討論學生個案呢！

葉Sir在我處理當年的棘手學生（李兆康、蕭敏聰等）時，買過不少零食來安撫過我的挫敗和眼淚，如今他的口頭禪「乖，聽話！」也是我常對學生說的一句話；

Maria 對我不放棄所以也最嚴厲，我從她身上學到大大小小行政技巧；

Ruby和我無數個夜晚在教員室OT, 我從她那裡學會甚麼叫「包底」和「包容」；

鄧Sir喜歡分享帶給他思考的刺激；Hoffman爽朗的笑聲、工作時的投入；

Jerry面對學生時流露感性，MuG帶給我無數難忘片段；

每逢有訓導急Call, 潘Sir總是義不容辭，即刻放下自己手頭的工作；

小志從不吝惜稱讚學生和同事，讓我相信「好學生和好同工都是讚出來的」…

這些瑣碎的片段，多不勝數，恐怕同事們不記得了，對於我卻是充滿感恩的甜蜜回憶。好幾次在周會，和學生們一起唱校歌時，我都淚盈於睫；不知道有多少學生在多年後仍然記得今天的周會，但禮堂和早會操場同工的分享是我這八年來不可多得的學習平台。

鄧中是我成長的地方，熟悉又安全。我知道自己的位置，感受到被接納、被認可的喜悅。對於建立課室常規和授課我逐漸得心應手，和同事、學生相處融洽，也開始陪新同事走當年自己走過的路。鄧中給了我很大的空間和充足的資源，夫負何求？這個時刻，本不該萌生去意。可是，上帝把一個夢，或者心願，放進了我心裡。學生比起八年前乖了許多，可是我依然看到他們生命裡的缺漏，看到很多我愛莫能助的東西。Phyllis的離去和我自己從低谷走出來的經歷，讓我堅信，沒有甚麼比生命更重要。

誠如校長所言，沒有甚麼比學會「做人」更重要。做人是懂得尊重、曉得愛。可是，校長您相信嗎？這個世界，就算是在鄧中，有孩子是在傷害和麻醉中成長，不懂愛人，也不能被愛，還以為這就是生活的常態。我在教會見過不少戒毒者得到醫治和生命蛻變，難以至信。我曾花無數時間、精力想扭轉某個學生的陋習卻不得其果，為什麼那人（情況惡劣百倍）還能獲得新生呢？希望您不會覺得我夸張 ── 見到形同死去的生命再次復活，這種失而復得的興奮是會令人上癮的。惟有走進這群人當中，我才能窺看到當中奧秘。

有人問我，為什麼偏偏選擇戒毒和犯罪青少年工作，要改變他們太難，我的想法固然是好，卻是太辛苦。校長，你會怎樣回答呢？當年您離開教署，放棄做高官時，有人問過您同樣的問題嗎？有人提醒過您要安分和珍惜現況嗎？有人暗示過理想主義和浪漫化最終會向現實低頭嗎？您當時如何抉擇呢？

我記得您講過的關於海星的故事，也記得關於「師愛」和「以生命影響生命」。所以，我找到自己的答案。那個海邊的小孩放棄了玩耍和休息，做他根本完成不了的工作，也許是同伴眼中的「笨小孩」。我常常想，他為甚麼要這樣做？是為了一個信念嗎？是愛那些雖然和他根本不是同類、但同樣被創造、有生命的海星嗎？是為了得到某人的稱讚嗎？那誰會稱讚他呢？

我惟一確定的是，他一定愛惜那些海星，──「愛」的意思就是要放下手中心愛的，撿起那些泥濘中的。──「愛」也沒有捷徑，不像無時間陪孩子的父母用物質填補，無時間管教的家長用拳頭解決。我所認識的「愛」必須是個笨方法：越是跟不上的孩子，越是要陪他慢慢走；要做的事越多越難，越要把全副心力投進去。因此我承認，我無法同時既對學生的成績、學校的行政工作負責，又能去學習如何超越自身能力、理解判斷時代和社會環境。

親愛的校長，除了您在開會時的語重心長，知道我最記得的關於您的二、三事是甚麼嗎？── 是您在同事聚餐時為我們斬乳豬，豬肉、豬骨四濺的畫面；還有在Fion的婚宴，您笑著指著我正把玩的新手提對潘Sir說：「這就是Echo的玩具！」校長對於我們來說，像是一個父親，有時「長氣」，但是您講的道理我們一一聽進去了；我們見到您的付出、感受到您的心意；也會像小孩子一樣，僅僅因為父親看到了我而暗自欣喜。

這次傷了您的心，讓您措手不及，實在非我本意。本以為「悄悄是別離的笙簫」，不要帶給大家麻煩便好。再者，當自己也是在咬緊牙關時，更害怕被動搖；想被珍惜和挽留，又不想被阻攔；理性知道是去做對的事情，但情感裡也有對前路不安、對同事依依…在這種種矛盾中，結果選擇了拖延和逃避，反而是更不成熟…

真心希望校長能夠諒解。

相信將來每次經過鄧中的校舍，我的心都會柔軟地想起這裡的歡聲笑語，也會不自覺地留意學生們的校服是否整齊… 這座校園是每個鄧中人走不出的背景。來日與校長相遇時，也許我已經歷更多時光的煎熬和磨礪，無論有否成就，就算平凡、平淡，甚或平庸，希望校長您會驕傲地說：「Echo當年是鄧中的老師，鄧中的老師是非常棒的老師！」

感謝您八年來不斷的叮嚀和分享。

祝身體健康、工作順利！
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